Saturday, March 7, 2015
Saturday, February 28, 2015
მეშვიდე დღე
დღეს დავასრულეთ პროცედურები,გავეცანით შეფასების რუბლიკებს და ჩვენი პროექტისთვის შევქმენით შეფასების კრიტერიუმები.ამ კრიტერიუმებში განვსაზღვრეთ ხვედრითი წონა.ამ ზვედრითი წონით საშუალება გვეძლევა გავაკეთოთ პროექტზე მუშაობის ობიექტური შეფასება.გავეცანით დიფერენცირებულ სწავლებას და შესაბამისად მოვარგეთ ჩვენს პროექტს.სწავლების ეს მეთოდები საშუალებას მოგვცემს ,რომ მოხდეს ყველა მოსწავლის ინდივიდუალური შეფასება.ვისაუბრეთ როგორ უნდა შევქმნათ სპეციალური საჭიროების მქონე მოსწავლეებისთვის სკალფონდინგის მეთოდი,რომელსაც შემდგომ გამოვიყენებთ.
Sunday, February 22, 2015
მეექვსე დღე
ვნახეთ სასწავლო ნიმუშების მე-4 მოდული, სავარაუდო ნაშრომებში ვნახეთ zip-ის ნიმუშები და ამ ნიმუშების მიხედვით გავაკეთეთ მოსწავლის ნაშრომი.ეს ნაშრომი ავტვირთეთ googl driv-ში და გამოვაქვეყნეთ ბლოგზე.გავაგრძელეთ პროცედურების წერა,რომელიც ასევე უნდა განვაგრძოთ შემდეგ გაკვეთილზე.
Saturday, February 21, 2015
მეხუთე დღე
პროექტის გეგმაში გავხსენით საბაზისო საბაზისო უნარ-ჩვევები.სახელმძღვანელოში გავეცანით 21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევების ინტერნეტში გამოყენებას,გავეცანით საავტორო უფლებებს.ვნახეთ როგორ მოვიძიოთ მულტიმედია რესურსები youtube-ში და როგორ გადავიტანოთ იგი ბლოგზე. gmail-ში ვისწავლეთ კომუნიკაციის საშუალება,ვისწავლეთ googl drive-ში პრეზენტაციის გამოქვეყნება ბლოგზე,გავეცანით პროცედურებს და დავიწყეთ ჩვენი პროექტის პროცედურების დაწერა.
Subscribe to:
Posts (Atom)